误区一：仅持日语等级成绩即可直接入读日本大学

不少刚开始规划留学的同学会有这样的认知：只要在国内学好日语，考出N1或N2等级证书，就能直接申请日本大学。这种想法其实存在明显偏差。

类比国内高等教育体系，能熟练使用中文并不等同于具备大学入学资格，还需要通过高考等选拔性考试。日本大学同样如此——日语能力是基础，但更关键的是EJU（日本留学考试）成绩。这一考试涵盖日语、文综/理综、数学等科目，是多数日本大学评估留学生学术能力的重要依据。只有同时满足目标院校的日语等级要求与EJU分数标准，才有机会获得入学资格，两者缺一不可。

误区二：留考内容到日本再学完全来得及

部分学生认为，语言学校会提供留考课程，因此国内无需提前准备，到日本后再集中学习也不迟。这种观点忽视了语言学校的核心定位。

实际上，语言学校的主要职责是提升学生的日语能力，其课程设置以日常会话、学术日语等语言类内容为主。即便部分学校开设留考相关课程，也多为基础知识点讲解，覆盖范围和深度远不及专业留考培训机构。曾有学生反馈，到日本后才发现留考内容难度超出预期，语言学校课程无法满足需求，只能额外报名私塾补习，但受限于语言学校最长两年（部分为一年半）的签证时间，备考压力极大，最终影响入学进度。

更合理的规划是：国内阶段完成留考基础学习（如数学公式记忆、文综知识点梳理），到日本后结合语言环境和专业辅导进行冲刺。既能节省在日学习成本，又能提高备考效率，成绩往往更具竞争力。

误区三：国内学业成绩对日本留学无影响

"反正要出国，国内成绩随便考考就行"——这种心态在计划留学的学生中并不少见。但日本院校对留学生的国内成绩实则有明确要求。

东京大学、早稻田大学等院校，会通过学生的高中成绩单、会考成绩、高考分数综合评估学习能力与学术潜力。中日教育部门已建立学历认证合作机制，学生提交的国内成绩需经官方认证，不同分数段对应可申请院校的层次也会有所差异。例如，重点高中的优秀毕业生在申请帝国大学时，其高中阶段的学术表现会成为重要加分项；而成绩不理想的学生，可能需要通过更高的EJU分数或额外的学术成果来弥补。

误区四：经济条件好就能轻松留学，经济一般则无机会

"只要家里有钱就能去日本"和"经济条件一般就别考虑留学"是两种极端的错误认知。日本留学的经济审核并非简单看家庭资产，而是注重资金的合法性与持续性。

根据日本入国管理局要求，申请人需提供父母近3-5年的收入证明、完税证明及银行流水，以证明家庭有稳定的经济能力支持留学。即使家庭资产雄厚，若收入来源不明或纳税记录不完整，仍可能被质疑经济担保的真实性；反之，经济条件一般但父母收入稳定、能提供完整资金证明的家庭，同样有机会通过审核。此外，日本还提供奖学金、勤工俭学等途径，可部分缓解经济压力。

误区五：国内没考上大学去日本就能"曲线救国"

部分学生将日本留学视为"考不上国内大学的退路"，但现实情况可能比想象中更严峻。

日本大学同样有严格的入学要求，语言障碍、文化差异、学习模式转变等都会增加留学难度。据统计，每年约15%的中国留日学生因无法适应学习节奏或未达到入学条件，滞留在语言学校或专门学校，不仅浪费时间和金钱，还可能影响后续发展。因此，留学日本绝非"轻松的选择"，而是需要提前规划、认真准备的长期计划。

误区六：拿到"在留资格认定书"等于稳获留学签证

"在留资格认定书"由日本入国管理局签发，是申请签证的必要材料，但并非"签证通行证"。签证官在审核时，会综合评估申请人的学习动机、日语能力和经济实力。

曾有案例显示，部分申请人虽持有在留资格，但因日语口语薄弱（无法进行基本日常交流），被签证官怀疑学习能力；或因未明确说明留学目的（如仅表示"去日本打工"），被判定动机不纯；还有部分人因经济证明不充分（如银行流水与收入证明不符），被质疑支付能力。因此，即使拿到在留资格，仍需认真准备签证材料，展示清晰的学习规划和充足的留学准备。