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成都朗阁S9/4+0中外合作办学申请全解析:9大优质院校规划指南

成都朗阁S9/4+0中外合作办学申请全解析:9大优质院校规划指南

授课机构: 成都朗阁教育

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成都朗阁S9/4+0中外合作办学申请全解析:9大优质院校规划指南课程详情

什么是中外合作办学S9/4+0项目?

成都朗阁教育重点推进的中外合作办学S9/4+0学院项目,是由国家211/985院校主导设立的正规学历教育项目。所有院校均为公办直属性质,且通过国家教育主管部门审批,拥有独立项目编号。这意味着学生完成学业后,既能获得国内院校的学籍认证,也能通过灵活选择1-2年赴国外合作大学学习的方式,最终取得合作大学颁发的学位证书——这种"双轨制"就读模式,为不同需求的学生提供了更多可能性。

值得注意的是,该项目区别于普通留学的核心优势在于:学生无需全程出国,可根据自身情况选择4年全在国内完成学业,或分阶段赴境外学习。这种模式既降低了留学成本,又保留了国际化教育资源的接触机会,尤其适合对国内生活适应性强但希望提升学历含金量的家庭。

中外合作办学项目示意图

朗阁S9申请计划的核心服务内容

区别于传统留学中介的"流程化服务",成都朗阁教育的S9院校申请计划构建了覆盖全周期的服务体系。从学生首次咨询开始,团队便会启动"1对1背景评估",结合高考成绩、语言水平、兴趣特长等多维度数据,制定个性化申请策略。

在选校环节,顾问会根据学生目标专业方向,从9所S9院校中筛选3-5所匹配度最高的备选名单。例如,数理基础扎实的学生可能更适合西交利物浦大学的理工科项目,而人文类学生则会被重点推荐北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院的相关专业。

文书创作是申请的关键环节。朗阁团队采用"学生主导+导师润色"模式,首先通过多次访谈挖掘学生独特经历(如竞赛获奖、社会实践等),再由具有海外名校背景的文书导师提炼核心亮点,确保每篇申请材料既符合院校要求,又能体现个人特质。

特别需要说明的是,整个申请过程实行"节点化管理":从网申系统开放到材料提交截止,从面试辅导到录取确认,每个关键时间点都会通过专属服务群同步进度,确保家长和学生全程知情。

哪些学生适合申请S9/4+0项目?

该项目的招生范围覆盖多类学生群体,具体可分为三大类:

类是普高在读学生(高二至高三阶段)。这类学生通常已有明确的海外升学规划,但对完全出国就读存在顾虑。通过S9/4+0项目,他们既能保留国内高中课程体系的优势,又能提前接触国际化教学模式,为未来可能的出国深造打基础。

第二类是国际高中在读但体系适配度低的学生。部分国际课程(如A-Level、IB)对学习能力要求较高,一些学生可能因课程难度或文化差异产生不适应。S9项目提供的"国内+国外"灵活模式,为这部分学生提供了转轨机会。

第三类是高考后对录取结果不满意的学生。近年来高考竞争加剧,许多学生高考分数达到本科线但未被理想院校录取。S9/4+0项目作为"升学补充通道",其录取标准不仅参考高考成绩,还综合考量学生综合素质,为这部分学生提供了冲刺优质院校的新选择。

适合申请人群示意图

S9/4+0院校清单与申请规则

目前S9/4+0常规申请覆盖9所优质院校,具体包括:

  • 香港中文大学(深圳)
  • 宁波诺丁汉大学
  • 西交利物浦大学
  • 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
  • 温州肯恩大学
  • 上海大学悉尼工商学院(上大悉商4+0)
  • 上理工中英国际学院(上理4+0)
  • 北理工&犹他州立大学(北理4+0)
  • 中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学(央财4+0)

申请规则方面,常规计划允许学生选填5所院校。若需增加申请院校,每多申请1所需额外支付1000元申请费。这一设置主要是为了引导学生理性选择,避免因过度海投影响申请质量。

针对成绩特别突出或有特殊专长的学生,朗阁还推出了"特殊申请计划",分为"精英四校"和"优选九校"两个直升通道:

"精英四校"包含香港中文大学(深圳)、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院,这些院校综合排名靠前,对学生高考成绩(通常需超过一本线30分以上)和英语水平(雅思6.0或托福80以上)有更高要求。

"优选九校"则覆盖全部9所S9院校,申请条件相对灵活,适合成绩处于一本线附近但综合素质优秀(如竞赛获奖、社会实践突出)的学生。通过该通道申请,朗阁团队将提供额外的背景提升指导,帮助学生增强竞争力。

选择朗阁S9申请计划的三大理由

首先是项目的权威性。所有合作院校均经过教育部审批,学生学位证书可通过教育部留学服务中心认证,这为未来、考公、深造提供了坚实保障。

其次是服务团队的专业性。朗阁教育的S9申请团队由具有5年以上留学申请经验的顾问组成,其中60%成员拥有海外名校背景,熟悉各院校招生偏好和录取规则,能精准把握申请关键点。

最后是就读模式的灵活性。无论是选择4年全在国内学习,还是分阶段出国,学生都能享受中外联合培养的课程体系,既保留了国内教育的扎实基础,又能接触国际前沿教学理念。

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成立: 2006年

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