1. 动态分阶的授课体系

课程并非“一刀切”式教学，而是根据学员入学测试（Prepsmith学前评估）结果划分能力区间，动态调整教学内容与难度。例如，阅读部分会先通过测试确定学员对长难句的理解速度，若普遍存在“信息抓取慢”问题，前两周会重点训练“跳读+关键词定位”技巧；待熟练度达标后，再逐步加入学术类文本的深度分析，确保每个阶段的学习都能“够得着但有挑战”。

2. 小班互动的教学形式

3-6人的班级规模让“互动教学”真正落地。以口语训练为例，传统大班课中每个学生的发言机会可能只有1-2次/课，但在小班里，每节课每人至少有3-5次开口练习的机会。老师不仅能实时纠正发音细节（如美式音标中的/æ/与/ɛ/区分），还能针对回答内容给出具体建议——比如“这道独立口语题，你的论点清晰但例子不够具体，建议补充一个生活化场景”。这种高频互动带来的反馈效率，是大班课难以比拟的。

3. 全周期的学习跟踪

除了授课老师，每个班级还配备专属学习顾问。从入学测试开始，学习顾问会建立个人学习档案，记录每次作业的完成情况、模考分数的变化趋势，甚至包括课堂表现（如听力练习中的笔记完整度）。当发现某学员连续3次写作作业在“论据支持”部分失分较多时，学习顾问会协同授课老师调整学习计划，可能增加1对1的写作思路指导，或推荐针对性的论据素材库，确保问题“发现-解决”的闭环。

阅读：从词汇到题型的双重突破

课程重点分为三部分：首先是高级核心词汇的精准掌握——不同于基础阶段的“认知词汇”，这里更强调“主动应用”，例如“hypothesis”（假设）在学术阅读中的常见搭配；其次是阅读方法训练，包括“结构阅读法”（快速识别段落主旨句）和“题型对应法”（如细节题需回原文定位，推断题需合理延伸）；最后是托福阅读10大题型的专项强化，涵盖事实信息题、否定事实信息题、推断题等，通过大量真题演练提升答题准确率。

听力：学术场景与题型技巧并重

针对托福听力的学术特性，课程首先会系统讲解常考场景（如生物学的“动物行为研究”、地质学的“板块构造理论”），帮助学员熟悉学科术语和逻辑结构。同时，针对8大听力题型（主旨题、细节题、功能题等）总结解题技巧——例如主旨题需关注开头1-2分钟的核心问题，细节题需注意“转折词”（but/however）后的关键信息。此外，课程会通过“精听+泛听”结合的方式，提升学员对连续语音的捕捉能力。

口语：从语音到内容的立体提升

口语训练分为三个层次：是语音语调的优化，通过对比美式发音与中式发音的差异（如/t/的浊化、连读技巧），帮助学员摆脱“中式口音”；第二是语言组织能力，训练“10秒快速构思”（明确观点+2个支持理由）和“精准选词”（避免重复使用简单词汇）；第三是3大类题型（独立口语、校园场景口语、学术场景口语）的分类突破，针对每类题型总结答题模板，并通过模拟实战提升临场反应能力。

写作：语法、逻辑与模板的综合应用

写作部分重点解决“有思路但写不好”的问题。首先强化高级语法的实际应用（如定语从句的灵活使用、分词结构简化句子），避免基础语法错误；其次是写作逻辑训练，通过“观点-论据-例证”的三段式结构，提升文章的连贯性；最后针对独立写作和综合写作两大类题型，总结实用模板（如综合写作的“阅读观点反驳结构”），并结合真题进行限时写作训练，确保在考试压力下仍能完成高质量输出。

1. 规律的作息安排

课程采用“8小时规律式作息”，具体安排为：上午2.5小时集中授课（重点科目讲解），下午3小时分项训练（针对上午内容巩固），晚上2.5小时模考+复盘（每周3次全真模考）。这种“输入-练习-反馈”的闭环设计，既能学习强度，又避免过度疲劳，符合语言学习的“间隔重复”规律。

2. 精细化的增值服务

• 学前测试：通过Prepsmith系统评估词汇量、各科目基础，定制个人学习路径；
• 作业批改：每节课后布置针对性作业（如阅读的长难句分析、写作的段落练习），授课老师当天批改并标注改进点；
• 课后练习：提供配套练习册（含真题改编题）和在线题库（按难度分级），支持碎片化时间训练；
• 资料支持：定期更新国内外前沿备考资料（如最新托福考情分析、高频考点汇总），确保学员接触的是最贴近考试的内容。