/// 缘起

2005年秋，我从中科院计算所毕业，被微软研发集团录取为产品经理。当初投简历，其实没有太大把握，经过1轮笔试，1轮面试，再加7轮现场面试，懵懵懂懂地拿到了录取通知。

毕业旅行，去了云南，飞机的邻座是一个大概50来岁的军人。聊起来，他说自己的孩子今年考上了军校，还提到自己是位大校。他好奇地问我微软一个月的薪资是多少，有六千吗？我说有。他点点头：“在军队，到我这个军衔，也就四五千。你们年轻人赚得不少啊。”想了一会，又说：“微软是个好公司，你在里面好好工作，好好学习。以后，再为祖国工作。”虽然，我默默觉得在外企为祖国赚外汇，也是为祖国工作，但毕竟隔了一层，在他心里也许不算。

2016年春，我代表微软PPT团队，参加了在布达佩斯举行的国际教育交流会。与会者有来自各个国家的教育界领袖，而我的任务是了解他们使用计算机进行教学的情况，给他们提供一些建议和指导。三天的时候，我接触了新加坡、日本、澳大利亚、苏格兰等国家的教育专家，他们也很愿意和微软的技术专家沟通，了解较新的技术进展。

在一次闲聊中，一个日本校长问我：“你从哪个国家来？”我说：“我现在中国北京工作。”他又问：“中国的计算机教育现在进展得怎么样？”也许，他问这个问题，没有刁难我的意思，只是想了解一下。然而，在我，却不好回答。

当时，我儿子正好在北京一个还不错的公立学校读一年级，我知道他们的计算机教育也就是打开电脑，划拉一下画图软件。至于计算机思维、计算机编程这些，当然是没有涉及。然而，面对一个日本人，我突然不愿意告诉他实情，想了一下，只能绕了个弯：“中国和日本不一样，中国很大，教育资源的分布也特别不均衡，大城市的计算机教育已经很先进，但个别边远地区别说计算机教育了，连能不能上学都成问题。”这个问题也就这么过去了，但在我心里留下一个小疙瘩，觉得自己原本有能力做些事情，却什么都没做。

2017年春，在中国广州举行了一场关于Office365的教育交流，邀请我去给国际学校的老师们讲讲Office的较新功能。虽然会议地点是在中国，全程都用英语讲的，因为国际学校的老师英文比中文好。会议结束后，我们又参观了广州的美国人国际学校，只有外籍才能入学的。

学校里一排排的3D打印机，机房的设施也很齐全，我问一个三年级的学生：“你们作业是用word或者ppt交的吗？”小姑娘看了我一眼，说：“这也太老套了！我们用iMovie做个视频交作业呀。” 好吧，原来不止中国和欧美国家的计算机教育差距很大，中国内部，公立学校和国际学校的差距也很大。只可惜，在工作上，我接触到的都只是国际学校。

/// 转身

2017年夏，在北京生活了15年之后，我终于决定回宁波。于此同时，几乎没有任何疑虑，我想要投身到少儿编程领域。离开前，还和朋友们聚了聚，听到好多不同的声音。

有个加州的IT朋友就特别兴奋地跟我说：“哇，自己做培训啊，好有意思！比我们天天写代码有趣多了，哎呀，你现在宁波开起来，回头积累了经验，我在加州也搞一个，顺便把自己的娃也带上！“

这位激动的女生现在还在加州某软件公司里，怀揣着一个做培训的梦想，拿着独角兽公司的高薪酬，敲着冰冷的代码。对我们这些人来说，努力争取、力求上进反而容易，要急流勇退、放弃所有却很难。所有现在得到的，都像枷锁让人不能放手。

有位中科院的同学也特别看好这个项目：“你去做计算机方面的培训，那是高维打低维，成功概率很大的。到时候让我加盟一个吧，我老婆正好可以退役出来！“

这位同学的预言并没有完全成立，创业之中遇到的磕绊，比我们想象的要多。仅凭我在计算机方面的能力，并不足以支撑一个公司。而我在市场方面的弱势，在创业过程中，则表现得更为明显。所以，在大公司里工作，常常是你的强项让你崭露头角。而自己创业，更多的是自己的弱项，拖了后腿。

闺蜜王嘉平同学特别反对我做这个项目，当时他是创新工场的副院长，评估过很多的创业项目。他语重心长地说：“你好好地做你的软件行业不行吗？你不知道教育培训行业有多low，你不知道你要去和哪种人pk？根本不适合你这种从外企研发出来的高冷性格！”

现在看起来，他说的很大一部分是对的，这个行业里面鱼龙混杂，而家长又不太懂分辨。好在王嘉平虽然反对，还是一腔热情地各种出谋划策，还去找李开复给未来号编程题字。

闺蜜做到这份上，算是合格了吧。慢慢地，他也能够理解我。毕竟，大家都知道，有些事情很赚钱但没意思；有些事情很有意义，但并不赚钱。我只是做了一个选择。

/// 成长

2017年10月从微软辞职，2017年11月创立了未来号编程。我的初心就是想把先 进的计算机知识带回宁波，带给家长的孩子。宁波，从五口通商开始，一直走在时代的前列，那么，计算机时代、人工智能时代，当然也不能落后。

从我一个人带着几个娃，

到几十个教师带着几百个娃

从1个教学点的两个班，

到5个教学点的几十个班

从没有任何奖项，

到每年上百个软件编程类竞赛获奖

从单纯只是给孩子们上课，

到综合能力测评、线上系统的完善

从只是在自己的校区授课，

到帮助各个学校组建校队

从没有任何社会影响力，

到受到几大媒体关注，并组织线上线下各种公益讲座

不断变化进取的是我们的教学体系、教研水平，不变的是我们的初心，以及传递给每个授课老师对孩子满满的善意和专业敬业的态度。

也许，未来号编程单纯从创业的角度来说，算不上成功，因为规模还太小，利润还很少，小班制的教学局限了我们大规模发展。但是，从对社会有益的角度来说，哪怕我们只是在教育上做了一点点事，也比什么都不做要好。

我一直相信：风过的地方，会有种子在发芽......