互联网+浪潮下企业转型的关键培养路径
当互联网从技术工具演变为商业生态的底层逻辑，企业一把手面临的已不是"是否转型"的选择题，而是"如何高效转型"的必答题。成都互联网+EMBA研修班正是为破解这一时代命题而生，聚焦企业决策层核心需求，构建起涵盖思维重塑、模式创新、资源整合的全链路培养体系。
区别于传统管理课程的理论灌输，该项目以"解决实际问题"为核心导向，联合互联网领域权威专家、头部企业操盘手及实战管理学者，打造出更贴合企业真实经营场景的培养方案。无论是电商负责人的流量困局，还是传统企业的数字化转型阵痛，都能在此找到针对性解决方案。
精准定位：哪些人群需要这门课？
项目设置严格的参修筛选标准，重点面向三类核心人群：
- 企业决策层：董事长、CEO、总裁及负责战略转型的高管，需直接参与企业顶层设计；
- 生态服务者：电子商务营销、媒体传播、物流支付等配套领域的机构高管，需理解产业上下游协同逻辑；
- 战略储备军：企业重点培养的未来管理者，以及希望跨界进入电商领域的高端人才，需提前构建互联网思维框架。
这一人群定位确保了课堂讨论的深度——当不同行业、不同岗位的决策者汇聚，既能碰撞出创新火花，又能通过案例共享解决共性问题。
四大核心培养特色：从认知到落地的完整闭环
1. 系统化实战课程矩阵
课程设计突破传统模块划分，围绕"思维创新-模式颠覆-体验升级-运营优化-品牌破圈"五大维度展开。每一位授课导师均具备5年以上互联网企业实战经验，将自身操盘的成功案例拆解为可复用的方法论。例如在"客户体验设计"模块，导师会结合某头部电商从流量思维到用户思维的转型案例，详细讲解体验地图绘制、痛点捕捉及解决方案落地的全流程。
2. 沉浸式项目实战训练
课堂设置"案例诊断+项目演练"双轨制实战环节。每月选取1-2个学员企业的真实转型案例，由导师带领小组进行"问题定位-策略制定-风险评估-方案优化"的全流程研讨。例如某传统制造企业学员提出"线上渠道与线下经销商冲突"的问题，小组通过用户画像分析、渠道利益重构等方法，最终形成可落地的渠道协同方案。此外，每个学员需完成专项实战作业，内容涉及企业现有业务的互联网化改造，导师将进行一对一深度点评。
3. 标杆企业深度参访学习
项目每年组织4-6次名企考察活动，已建立腾讯、阿里、小米、京东等互联网头部企业的长期合作机制。参访不仅包括企业展厅参观，更设置"高管面对面"环节——例如在考察阿里时，学员可与淘宝业务线负责人交流"从货架电商到内容电商"的战略调整逻辑；在考察小米时，能与生态链部门负责人探讨"硬件+互联网"的双轮驱动模式。这种深度互动让学员更直观理解互联网企业的底层逻辑。
4. 高端资源生态圈赋能
依托6000余名企业家校友及200余位专家组成的资源网络，项目构建起"知识-资本-技术-市场"的四维赋能体系。学员可通过资源对接会获取上下游合作机会，通过私董会解决企业发展中的棘手问题，通过同学会活动拓展商业人脉。例如某学员企业在课程期间提出"寻找供应链数字化服务商"的需求，通过生态圈资源匹配，两周内即与3家优质服务商建立联系。
教学安排：1年沉浸式学习的时间拼图
项目采用"月度集中学习+常态化社群互动"的培养模式，具体安排如下：
- 核心学习周期
- 学制1年，每月利用2-3个周末集中授课，单次课程时长为2天（周六9:00-17:30，周日9:00-16:00），确保工作与学习的平衡。
- 延伸学习场景
- 除课堂教学外，同步开展：
- 小灶：每月1次1对1咨询辅导，针对学员企业个性化问题提供解决方案；
- 案例工坊：每季度1次深度案例剖析会，邀请行业专家与学员共同拆解经典转型案例；
- 项目路演：每半年1次学员项目推演会，优秀项目可获得生态圈资源支持；
- 年度论坛：年末举办总裁年会，汇聚行业领袖分享前沿趋势。
- 教学保障机制
- 由"1名课程导师+1名教务助理+1名学习顾问"组成专属教务组，负责课程协调、进度跟踪及学习支持；同时成立班委会（含班长、学习委员等6个岗位），与教务组共同策划班级活动，强化学员间的互动与协作。
研修收益：超越课程本身的长期价值
完成全部课程并通过考核后，学员将获得多重收益：
- 权威结业认证：颁发"互联网+企业升级顶层设计落地班"结业证书，作为企业高管能力提升的重要佐证；
- 优质圈层链接：优先加入西南财大经济学院总裁同学会及中太研究院私董会，获得持续学习、商务合作与人脉拓展的平台；
- 高端活动参与：有机会参与南极、尼泊尔等地的修心之旅，以及互联网名家论坛、名企考察交流、全球财富配置考察等活动（费用自理）；
- 职业发展赋能：优秀学员可参与"华商讲师培训计划"，成长为企业内训讲师或项目助教；学术表现突出者可申请成为四川中太经济管理研究院研究员或特聘客座教授。
这些收益不仅聚焦于课程期间的能力提升，更着眼于企业长期发展的资源积累与品牌增值，真正实现"学习-成长-发展"的良性循环。
