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成都初一英语突破班:多场景能力培养与核心素养提升全路径解析

成都初一英语突破班:多场景能力培养与核心素养提升全路径解析

授课机构: 成都英孚英语培训中心

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成都初一英语突破班:多场景能力培养与核心素养提升全路径解析课程详情

课程设计逻辑:从能力提升到素养培育的双重目标

针对成都初一年级学生的英语学习特点,突破班以"应用能力+核心素养"为双轮驱动设计课程体系。区别于传统应试训练,课程将英语能力拆解为八大功能模块——听力、口语表达、阅读分析、写作输出、语法运用、词汇积累、综合软技能(含人际沟通、决策判断、公众演说等)及线上平台实操,每个模块通过环环相扣的教学环节,推动学生从知识记忆向实际运用转化。

例如在听力训练中,课程不仅提供标准发音素材,更注重解题思路引导,帮助学生掌握"预判题干-抓取关键词-排除干扰项"的策略;口语环节则结合全球流行资讯设计45个话题,让学生在讨论时事中锻炼观点表达能力。这种设计既贴合国内教学大纲的考点要求,又通过大量应试题型练习(涵盖选择、填空、阅读理解等),快速定位学生强弱项,形成"学习-练习-反馈"的高效循环。

360°语言环境:从课堂到真实场景的沉浸式体验

为解决"哑巴英语"痛点,课程特别构建67个主题场景,覆盖生存英语(如机场问路、餐厅点餐)、交际英语(如朋友聚会、团队协作)及国外同龄人关注的热门话题(如环保行动、科技趋势)。学生在模拟场景中使用地道表达,逐步克服开口障碍。例如在"说服朋友尝试新事物"的主题中,学生需要运用"权衡优缺点"的表达技巧;在"为团队成员提建议"的环节,则需结合逻辑分析能力完成沟通。

除了课堂互动,线上iLab平台提供每日沉浸式学习机会,学生可通过虚拟对话、情景配音等方式巩固所学;每周语言运用俱乐部则组织真实语境活动(如英文读书会、主题辩论会),让英语从"课本知识"转化为"交流工具"。这种多维度的语言环境,不仅提升学生的社交自信,更为未来留学或国际交流打下基础。

学习目标拆解:从基础到高阶的能力进阶

课程设置清晰的能力进阶路径,具体包含六大核心维度:

  • 词汇积累:掌握约600个单词(280个核心词汇+320个扩展词汇),覆盖初一阶段高频使用场景;
  • 语法强化:系统学习25个关键语法点,通过课堂讲解与课后必考题型训练(如完形填空、语法改错),确保句型运用熟练;
  • 口语表达:45个话题练习(含全球流行资讯),训练学生用英语谈论时事并表达观点;
  • 听力理解:40个专项练习,培养"预读题干-抓取关键信息-排除干扰"的解题策略;
  • 阅读能力:精选原版阅读材料(每篇约500词),教授速读抓核心、归纳段落大意、猜词等技巧,逐步提升高阶阅读水平;
  • 写作输出:从描述性散文、论说文到正式书信(如道歉信、商业合作建议),掌握"构思-起草-修改-反馈"的完整流程。

每单元设置听说读写综合测试,通过"螺旋式"训练巩固知识点,同时培养人际沟通、公众演说、逻辑分析等16项核心素养,真正实现"学用结合"。

教材体系:CEFR标准下的专业内容支撑

课程采用英孚青少年英语系列教材(教材7与教材8),均参照CEFR B1.2英语能力水平设计,内容紧密贴合初一生认知特点与学习需求。

教材7核心内容

涵盖假期活动利弊分析、说服朋友尝试新事物、趣味故事讲述、全球问题探讨及团队建议等主题,重点训练学生的逻辑表达与观点输出能力。

教材8核心内容

包含求助技巧、创业规划、性格分析、责任承担及全球志愿者活动等场景,融入"现在完成时"语法训练、正式文件填写、安全防范讨论等实用内容,全面提升综合应用能力。

教材选择基于英孚入学分级测试结果,确保国内初一学生能匹配到难度适宜的学习内容,避免"过难"或"过易"导致的学习效率下降。

教学支持:从课堂到课外的全周期陪伴

课程采用英孚独创的"学习-尝试-实践"(Learn-Try-Apply)Efekta教学法,通过"知识输入-课堂演练-真实应用"的闭环,提升学习效率。具体支持包括:

小班互动教学
8-12人小班制,确保教师关注到每个学生的学习状态,针对性解决疑问,同步提升应试能力与应用能力。
寒暑假密集训练
利用假期集中强化薄弱环节(如词汇突击、语法专项),实现英语技能的快速提升。
全球视野拓展
通过英孚全球英语挑战赛(围绕国际热点话题展开辩论)、青少年领袖论坛(与全球精英跨文化交流)及寒暑假营地活动(校内探索+校外实践),帮助学生建立全球化思维,增强国内国际竞争力。

从日常课堂到课外实践,从知识学习到素养培育,这套完整的教学支持体系,真正实现了"让英语成为工具,让能力伴随成长"的教育目标。

成都英孚英语培训中心

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成立: 2006年

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