西南国际教育新坐标：蒙波利院MIS的诞生背景

在西南国际教育版图中，成都蒙波利院外籍人员子女校MIS的出现颇具标志性意义。这所聚焦英中法三语教学的国际学校，由两大教育巨擘携手铸就——一方是深耕国际教育27年、累积丰硕办学成果的美中国际教育机构，另一方是拥有百年教育传承的法国雅诵教育机构。双方历经五年深度筹备，整合东西方教育精髓，最终构建起这所志在培育"全球胜任力与终身学习力兼备的世界公民及未来领袖"的特色学校。

区别于传统国际学校的单一语言体系，MIS从规划初期便确立了英中法三语教学的核心定位。这种多语言教育架构的形成，既依托于美中国际在华人华侨国际教育领域20余年的实践经验，也得益于法国雅诵教育对欧洲多语教育体系的深刻理解。两种教育基因的融合，使得MIS在课程设计、师资配置、文化浸润等方面呈现出独特的"中西融创"特质。

15年一贯制的教育闭环：从小学到高中的全周期培养

MIS的办学架构中，"15年一贯制"是极具辨识度的标签。这一覆盖小学、初中、高中全学段的教育体系，打破了传统分段式教育的断层局限，通过课程衔接、能力培养、成长跟踪的一体化设计，为学生构建起连贯的学习成长路径。

在小学阶段（1-6年级），学校以"语言启蒙+文化感知"为重点，通过沉浸式双语环境（英语+中文）配合法语兴趣课程，为多语能力打下基础；初中阶段（7-9年级）则进入"多语应用+学科融合"阶段，英中法三语逐步渗透至各学科教学，同时引入跨文化项目式学习；高中阶段（10-12年级）着重"学术深化+全球视野"，学生可选择AP、IB等国际课程体系，结合中法文化研究课题，为大学及未来发展储备国际竞争力。

这种一贯制设计不仅体现在课程层面，更延伸至学生的成长支持系统。学校为每位学生建立电子成长档案，记录从入学到毕业的学业表现、兴趣发展、性格特质等数据，教师团队据此制定个性化培养方案，真正实现"一人一课表"的教育理念。

中西融创的教育实践：在传统与创新间寻找平衡

MIS的"中西融创"并非简单的课程叠加，而是深入教育内核的理念融合。在保留中国传统文化精髓的同时，有机融入国际先进教育方法，形成了独具特色的育人模式。

在文化传承方面，学校开设"中华书韵"系列课程，涵盖书法、诗词、传统工艺等内容，通过情景教学、文化实践等方式，让学生在体验中理解传统文化的当代价值。例如，小学部的"节气课程"会结合二十四节气开展农事体验、诗词赏析；初中部的"非遗项目"则组织学生参与蜀绣、川剧等非遗技艺的学习与传承。

在国际视野培养上，MIS构建了"全球校园"与"世界课堂"双轨机制。"全球校园"通过与法国、美国等海外姊妹学校的校际交流，开展联合科研、文化互访等活动；"世界课堂"则利用在线教育平台，邀请全球各领域专家开设专题讲座，内容涵盖科技前沿、人文艺术、环境保护等多元主题。这种"走出去+请进来"的模式，让学生足不出校也能接触全球优质教育资源。

师资与环境：支撑高品质教育的双重保障

优质的教育离不开优秀的师资。MIS的教师团队由三部分构成：具有海外名校背景的双语教师、持有国际教师资格认证的专业教师，以及在传统文化领域有深厚造诣的本土专家。其中，英中法三语教师均需通过语言能力、教学技能、跨文化沟通等多维度考核，确保教学质量。

校园环境方面，MIS采用"功能分区+文化浸润"的设计理念。教学区配备智能化教室、多语实验室、STEAM创客空间；活动区设有双语图书馆、艺术工作坊、运动场馆；公共区域则通过中法文化主题雕塑、双语标识、学生作品展示等，营造沉浸式多语文化氛围。这种环境设计不仅满足教学需求，更成为学生感知多元文化的隐性课程。