从"棋艺培训"到"心育成长"的教育定位

在成都少儿素质教育领域，成都一弈围棋以独特的教育定位脱颖而出。区别于传统围棋培训机构偏重竞技过级的模式，这家机构自创立起便确立"善弈正心，一弈一得"的核心理念，将围棋视为心性培养的载体，通过棋理与国学思想的深度融合，构建起"以棋启智、以文化心"的特色教育体系。

机构提出的"乐、礼、静、思、德"五维培养体系，具体对应着不同的教育维度："乐"是激发兴趣的起点，通过趣味化教学让孩子感受围棋魅力；"礼"是传承文化的根基，在对弈礼仪中渗透传统处世哲学；"静"是修炼心性的关键，培养专注沉稳的处事态度；"思"是开发思维的核心，通过棋路推演训练逻辑与大局观；"德"是教育的终极目标，将棋品与德行培养有机结合。这种体系化的设计，让每一堂围棋课都成为综合素养的培育场。

智能科技赋能的沉浸式国风课堂

走进一弈围棋的高新校区，首先感受到的是传统与现代交融的学习环境。教室以雅致的国风色调为主，木质桌椅、书法装饰与智能教学设备形成巧妙呼应。机构自主研发的智能围棋教学系统，通过AI对弈模块、棋谱动态演示屏等工具，将抽象的围棋理论转化为可视化的学习场景，既保留了围棋的文化韵味，又提升了课堂的互动性与趣味性。

课程设置方面，机构针对3-12岁不同年龄段孩子的认知特点，开发了阶梯式课程体系：3-6岁启蒙班以游戏化教学为主，通过卡通棋盘、故事化讲解建立基础认知；7-9岁进阶班引入经典棋谱解析，重点培养计算力与逻辑思维；10岁以上提高班则结合实战训练与国学典籍研读，深化对棋理的理解。每个阶段的课程都融入"五维培养体系"的具体目标，真正实现"学棋"与"育人"的统一。

双师协同的专业师资矩阵

一弈围棋的师资团队由两部分核心力量组成：一部分是拥有教育专业背景的专职国文教师，另一部分是具备业余5段以上水平、5年以上教学经验的围棋教练。国文教师负责将《论语》《孟子》等经典中的处世智慧与棋理结合，在课堂上适时穿插文化讲解；围棋教练则专注于技术指导，通过个性化的对弈分析帮助孩子突破瓶颈。这种"文化+技术"的双师模式，让教学既保持专业深度，又富有文化温度。

值得一提的是，机构建立了严格的教师培养体系：新教师需完成3个月的岗前培训，内容涵盖儿童心理学、国学基础知识与智能教学设备使用；在职教师每月参与教学研讨，分享实际教学案例；每学期组织家长开放日，让家长直观了解教学过程。这些举措确保了师资团队的稳定性与教学质量的一致性。

从课堂到赛场的成长见证

在一弈围棋的学员成长档案中，既有棋力提升的硬指标，也有心性变化的软记录。许多家长反馈，孩子在学习围棋后，专注力明显提高，遇到问题时更愿意耐心思考；部分学员从最初的"输棋就哭"，逐渐学会坦然面对胜负，懂得"落子无悔"的责任意识。这些变化，正是机构"心育优先"理念的印证。

在竞技层面，机构也取得了亮眼成绩：近三年来，学员累计获得市级以上围棋比赛奖项50余个，其中12人晋升业余4段，3人入选省青少年围棋集训队。但相较于成绩，机构更看重孩子在备赛过程中的成长——如何制定训练计划、如何调整比赛心态、如何与队友协作，这些能力的培养往往比奖牌本身更有价值。

高新校区：传统文化与现代教育的融合空间

作为机构的旗舰校区，成都高新教学点的设计充分体现了"国风心育"的定位。开放式的阅读角陈列着围棋典籍与国学经典，供学员课后自由翻阅；独立对弈室采用半开放式设计，既学习隐私，又便于教师观察指导；墙面装饰以围棋历史为主题，通过图文并茂的方式讲述从尧舜造棋到现代围棋发展的故事，让文化氛围渗透在每一个细节中。

考虑到不同年龄段孩子的需求，校区特别设置了亲子互动区，家长可通过监控屏幕实时观看课堂情况，也能参与每月一次的"家长围棋课"，在共同学习中增进亲子交流。这种"家庭-机构"协同的教育模式，进一步延伸了围棋教育的价值空间。