西南地区国际教育标杆：重庆校区的基础架构

2009年落地重庆永川区的枫叶国际学校，占地超200亩，是集幼儿园、小学、初中、高中于一体的综合性国际教育园区。这里的高中部采用中加双课程体系——加方课程由持有加拿大高中教师资格认证的外籍教师全英文授课，中方课程则由具备丰富教学经验的国内教师以中文教授；初小阶段严格遵循国家九年义务教育大纲，同步融入校本特色课程与实践活动，全方位落实素质教育目标。

从校园硬件来看，标准化教学楼、实验室、艺术教室、运动场馆等设施配套完善；软件层面，小学"快乐教育"、初中"三好习惯养成教育"与高中"理想教育"形成连贯的成长脉络，确保不同学段的教育目标有机衔接，为学生的终身发展奠定基础。

跨越27城的教育网络：全球办学规模与影响力

自1995年在大连创立以来，枫叶国际学校已构建起覆盖国内外27个城市的教育网络。国内布局延伸至武汉、天津、上海、深圳等一线及新一线城市，国外则在加拿大温哥华、桑德贝、澳大利亚阿德莱德等地设立校区，形成"中国+世界"的双向教育格局。截至统计数据，全球范围内已开设100余所学校，在校生规模突破4.1万人，中外籍教职员工超6000名，这一规模在国内国际学校中处于领先地位。

这种跨区域、跨国界的办学布局，不仅为学生提供了更丰富的文化体验场景，也让学校能够整合全球优质教育资源。无论是课程开发、师资培训还是升学指导，都能依托全球化网络实现资源共享与优势互补，这也是枫叶教育持续保持竞争力的关键支撑。

24年沉淀的教育理念：中西融合的素质教育实践

"中西教育优化结合，实施素质教育"是枫叶教育一以贯之的核心理念。这一理念打破了传统国际教育"照搬国外体系"或"固守本土模式"的局限，而是基于对中西方教育优势的深度研究，取其精华、去其糟粕。例如在课程设置上，既保留中国基础教育的扎实知识体系，又融入西方教育对批判性思维、实践能力的培养要求；在评价体系中，既关注学术成绩，更重视学生的综合素养发展。

具体到各学段，小学阶段通过"快乐教育"激发学习兴趣，将知识传授融入游戏化、场景化教学；初中阶段以"三好习惯养成教育"为核心，从学习习惯、生活习惯、行为习惯三个维度塑造健全人格；高中阶段则聚焦"理想教育"，通过生涯规划课程、大学先修项目等帮助学生明确发展方向，为未来的高等教育和职业发展做好准备。这种分阶段、有侧重的育人体系，确保了教育目标的精准落地。

双轨并行的课程体系：双语双学历的核心优势

枫叶教育的课程体系具有鲜明特色——中加两国优化课程的有机融合与双语双学历的教育模式。以高中部为例，学生在完成中方课程（涵盖语文、政治、历史等国家规定科目）并通过会考后，可获得国内高中毕业证书；同时修完加方课程（包括数学、科学、英语等全英文授课科目）且成绩达标者，还能获得加拿大不列颠哥伦比亚省（BC省）高中毕业证书。这种"双学历"认证，为学生的全球升学提供了更灵活的选择。

师资配置上，加方课程由加拿大BC省教育部认证的外籍教师授课，确保课程内容与加拿大本土高中同步；中方课程则由具备丰富教学经验的国内教师担任，既知识传授的系统性，又能结合中国学生的学习特点调整教学方法。这种"中外教协同"的模式，有效提升了学生的双语能力与跨文化沟通素养。

1.6万毕业生的升学答卷：全球名校的录取实力

截至目前，枫叶国际学校已培养超1.6万名毕业生，他们的足迹遍布全球30个国家和地区的694所高校。2019年的升学数据显示，超过73%的毕业生被全球百强名校录取，这份成绩在国际学校中尤为突出。

录取院校涵盖美国斯坦福大学、芝加哥大学，英国剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院，加拿大多伦多大学，澳洲国立大学，新加坡国立大学，香港大学等世界学府。这些录取结果不仅验证了枫叶教育模式的有效性，也让学校在家长群体中树立起"世界名校输送基地"的良好口碑。

值得关注的是，枫叶毕业生在进入大学后表现出较强的适应能力。由于在校期间接受了系统的双语教育与跨文化训练，他们在学术研究、团队协作、社会实践等方面往往能快速融入，这也使得越来越多的海外高校将枫叶视为优质生源基地。

教育的社会价值：改变个体与推动区域发展

24年来，枫叶教育不仅改变了无数学生的命运——通过优质的国际教育资源，帮助他们进入理想的大学，开启更广阔的人生可能；更通过教育的辐射效应，为所在城市的引资、投资软环境改善及社会经济发展做出了积极贡献。

以重庆校区为例，学校的落地不仅满足了当地家庭对优质国际教育的需求，还吸引了一批教育相关企业和人才落户永川区，带动了区域教育产业链的发展。这种"教育+经济"的良性互动，正是枫叶教育社会价值的重要体现。